Guide d’évaluation des acquis – Français
Modèle d’évaluation de la compréhension de l’écrit
Texte : Les secouristes
Lors d’un tremblement de terre, les secouristes arrivent rapidement, portant un uniforme et un casque. Les soldats et les pompiers cherchent les victimes pour les transporter à l’hôpital. Les infirmiers et les médecins soignent les blessés.
Grâce aux secouristes, les gens sont en sécurité. Moi, je sauverai les gens en devenant pompier, inchallah.
(Texte adapté)
Lors d’un tremblement de terre, les secouristes arrivent rapidement, portant un uniforme et un casque. Les soldats et les pompiers cherchent les victimes pour les transporter à l’hôpital. Les infirmiers et les médecins soignent les blessés.
Grâce aux secouristes, les gens sont en sécurité. Moi, je sauverai les gens en devenant pompier, inchallah.
(Texte adapté)
Consigne 1 : Mets une croix (x) devant la meilleure réponse :
Le texte parle :
- ☐ D’un tremblement de terre
- ☐ Des secouristes
- ☐ Des pompiers
- ☐ Des métiers qui sauvent des vies
Consigne 2 :
a) Complète la phrase :
Lors d’un tremblement de terre, les secouristes portent ____________________ et ____________________.
b) Selon le texte :- Qui cherche les victimes ?
________________________________________
________________________________________
- Qui soigne les blessés ?
________________________________________
c) Complète la phrase en t’aidant du texte :________________________________________
Grâce aux secouristes, ________________________________________
Consigne 3 :
a) Réponds par vrai ou faux :
- Les secouristes arrivent lentement lors d’un tremblement de terre.
__________________
__________________
- Les soldats et les pompiers transportent les victimes à l’hôpital.
__________________
__________________
- L’auteur du texte veut devenir infirmier.
__________________
b) Selon le texte :__________________
Que veut faire l’auteur plus tard ?
________________________________________
________________________________________
Guide de correction (modèle)
| Critère | Éléments de réponse | Niveaux de maîtrise |
|---|---|---|
| Critère 1 : Identifier le thème général du texte |
Des secouristes. (B) – Meilleure réponse Des métiers qui sauvent des vies. (C) Des pompiers. (D) D’un tremblement de terre. (A) |
A = Thème très exact B = Thème exact C = Thème approchant D = Thème éloigné |
| Critère 2 : Relever des informations explicites |
a) un uniforme et un casque. b) - Les soldats et les pompiers. - Les infirmiers et les médecins. c) les gens sont en sécurité. |
A = 4 bonnes réponses (4/4) B = 3 bonnes réponses (3/4) C = 2 bonnes réponses (2/4) D = 0 ou 1 bonne réponse |
| Critère 3 : Comprendre des informations implicites ou précises |
a) - Faux - Vrai - Faux b) Il veut devenir pompier. |
A = 4 bonnes réponses (4/4) B = 3 bonnes réponses (3/4) C = 2 bonnes réponses (2/4) D = 0 ou 1 bonne réponse |
Niveaux de maîtrise : A (très satisfaisant) – B (satisfaisant) – C (peu satisfaisant) – D (non satisfaisant)