Fiche pédagogique de la situation d'intégration 3AP - Séquence 1 Projet 1

Découvrez la fiche pédagogique de la situation d'intégration 3AP

Découvrez la fiche de réalisation du projet excitant pour les élèves de 3AP : "Fabriquer un badge avec l'initiale de son prénom". Cette fiche vous présentera les étapes faciles à suivre pour inciter l'élève créer un badge personnalisé unique en utilisant l'initiale de son prénom.

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Téléchargez cette fiche pédagogique et encouragez les enfants à exprimer leur identité personnelle à travers cette activité amusante et éducative. Ne manquez pas cette occasion de stimuler l'imagination de vos élèves et de créer des souvenirs durables !

      Fiche pédagogique de la situation d'intégration 3AP            

Cours:3^ème AP.                                                                                                      

Projet 01: Vive l’école.

Produit final: réaliser l’album de la classe.

Tâche1: fabriquons des badges avec les initiales de nos prénoms

Séquence 01: Bonjour ! Au revoir !

Domaine: écrit/ production.

Acte de parole: Saluer /prendre congé.

Discipline: situation d’intégration (Mini tâche 1).

Titre: fabriquer un badge avec l’initiale de son prénom.

Compétence terminale visée: Produire un énoncé d’une vingtaine de mots pour l’insérer dans un texte.

Composantes de la compétence visée:-  écrire pour répondre à une consigne d’écriture.

Objectifs de l’activité d’apprentissage: l’apprenant sera capable de :

-          - Respecter une consigne d’écriture.                                                                                                                

-          - fabriquer un badge avec l’initiale de son prénom.

Supports didactique utilisés: Manuel du 4ème AP  page 18/tableau/ étiquettes collective/étiquettes. individuelles

Durée: 45 mns.

Déroulement de la leçon :

   Eveil de l’intérêt :

    *Créer une situation stimulante pour motiver les apprenants.

     -Rappel de la comptine de l’alphabet

I.        Phase d’apprentissage :                                         

•           Désigner un élève et demander : quel est le prénom de votre camarade ?               Samir
•           Porter le prénom au tableau : Samir

 Par quelle lettre de l’alphabet  commence-t-il ?     S

 Y-a- quelqu’un d’autre dans la classe son prénom commence par cette lettre ? 

•    Observation de l’image de tâche 1 du manuel  page 18
•    Montrer le garçon et la rivière et demander :

*D’après vous que fait ce garçon à la rivière ?            Il joue au ballon ?    Il nage ?    Il pêche ?

 - Que voyez-vous dans la rivière ? (désigner avec le doigt les lettres de l’alphabet).

•   Désigner le seau à côté du garçon et dire : Qu’est-ce qu’il y a dans  le seau ?

   De l’eau ?     Des poissons ? (dessin)   c’est quoi alors ?      Des lettres de l’alphabet

*Dire avec le geste : le garçon pêche les lettres dans la rivière de l’alphabet.

-Un peu jeu : allez-y on va chercher dans la rivière la lettre A- M-I-N

II.      Phase d’exécution / Application :             

•  On demande à un élève de réciter les lettres de l’alphabet.
•  On demande à chaque élève de pêcher la lettre initiale de son prénom de la rivière des lettres.
•  Chaque élève copie lettre sur son ardoise en script.
•  Disposer les cartons sur lesquels sont écrites les lettres majuscules en script de l’alphabet qui seront faciles à recopier par les élèves.
•  Distribuer aux élèves les petits cartons de différentes couleurs.
•  Chaque  élève recopie la lettre de l’initiale de son prénom puis, il colle sa photo.
•  On demande à chaque élève de dire l’initiale de son prénom qui correspond à la lettre de l’alphabet.
•  Il est possible de demander aux élèves qui ont la même lettre de se mettre ensemble.

 

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